WEBQUEST

He leído un artículo que encontré en Internet (su dirección es : http://www.eduteka.org/cemenexit.php3?ComEdID=0010) titulado “las webquest y el uso de la Información.

Éste define muy bien qué es una Webquest y sus componentes.
En mi opinión me parece un medio fantástico para conseguir un aprendizaje en el que el alumno construye sus propios conocimientos, desarrolle estrategias de: búsqueda, tratamiento, análisis y creación de información, formule y compruebe sus propias hipótesis, integre diferentes fuentes de información y puntos de vista y desarrolle la colaboración. Además obtendrá un conocimiento más rico y preciso de la Red y sus recursos y herramientas.

El único problema que le veo es la falta de tiempo y de preparación que tiene el profesorado para realizarlas.
Ante esto propongo tres medidas:
 Reducirles un poco el horario.
 Creación de unos cursos de formación.
 Que los profesores empleen ese tiempo libre en unos cursos de formación. Estos tienen que darle:
** Una alfabetización tecnológica para el uso del ordenador (un conocimiento sobre ordenador: saber buscar, crear, como funciona él, recopilar y guardar información.
** Una alfabetización tecnológica para usar el ordenador para la enseñanza-aprendizaje, saber cuando es conveniente usarlo, que recurso de los que nos ofrece es el más adecuado para cada momento, etc.

Con estos conocimientos pienso que podemos sacar un gran partido no sólo de las webquest, sino de todas las potencialidades del ordenador.

El segundo proyecto consiste en hacer una webquest.
En mi opinión lo veo muy complicado pero una vez que empecemos creo que será más llevadero.
En clase estuvimos hablando sobre los diferentes tipos de sofware educativos.
Me gusto especialmente esta clase porque con ella entendía mejor el artículo “sofware educativo”.
Tengo dudas sobre: la definición de entornos de enseñanza y aprendizaje y entornos de enseñanza, sobre las diferencias y potencialidades de las herramientas de comunicación, etc. Espero que en pocos días las resuelva.