educacion artistica

realizacion del segundo proyecto

Hoy tres de junio hemos realizado el segundo proyecto. Ha sido estupendo ya que:
 Hemos conocido e muchisima gente y la mayoría de
diferentes nacionalidades que nos contaron cosas acerca de su cultura y forma de vida.
 Hemos tenido una situación muy graciosa con las
“seguratas” de la Plaza del Obradoiro, ya que nos obligaron retirar las siluetas del suelo ante lo cual nos negamos y mucha gente protesto con nosotros.
 En el grupo hemos profundizado en nuestra amistad, nos
hemos conocido mejor.
 Hemos registrado fotográficamente el proceso lo cual ha
provocado anécdotas muy divertidas y nos vale de recuerdo.

El arte y la pintura de hoy en día

WEBLOG EL ARTE Y LA PINTURA DE HOY EN DIA.

Hoy 2 de junio me han pasado dos cosas muy significativas.
1) Me he dado cuenta de que las imágenes de mi Weblog y Portafolios, en su mayoría, no tienen nada que ver con la temática que trato, lo cual me produce un gran cabreo y una disposición a modificarlas para obtener mejores resultados. Pero para ello espero tener el debido tiempo.
2) Escuchando a mi tío, el pintor, hablar con compañeros acerca de las nuevas tendencias del arte y la pintura me he dado cuenta de que soy casi una analfabeta en este tema.
Ante esto, les escuché atentamente y luego busqué información en la red llegando a las siguientes conclusiones y reflexiones
A) Hoy en día el arte sufre una transformación teórica y práctica, ya no se guia por los mismos mecanismos que antes.
B) Entre sus características destaca:
 No hay un discurso ni una personalidad artística predominante ni una homogeneidad.
 Se busca impactar y conectar con el espectador a toda costa, preocupándose por los asuntos de la vida real predominando el impacto sobre una reflexión intelectual.
 Se presta atención especial al cuerpo/sexualidad, una gran diversidad de estilos, desde el surrealismo hasta el realismo total.
C) Este cambio se debe a:
Las NT y las nuevas formas de relación que producen:
** Incorporación de la mujer.
** Atención a la diversidad.
** Reconocimiento de la homosexualidad.

De todo ello he de decir que considero muy positivo el hecho de que el arte busque conectar con el espectador, atendiendo a la diversidad, e incorpore las NT pero me parece muy negativo que para el logro de ese impacto pierda la reflexión intelectual ya que considero a ésta como la base del progreso.

Land- art y Body-art

Este mismo día le consulté a mi tío, que es pintor, nuestro proyecto y su temática y le pareció una buena idea. También debido a las preguntas que le hice por habérselo oído comentar a gente de clase me explicó dos tendencias muy relacionadas con esto que son el Land Art y el Body Art.
LAND ART: corriente artística que realiza sus obras en espacios naturales.
Esta corriente de finales de los 60 me gusta mucho porque sus obras son muy innovadoras y algunas veces puede que inquietantes, extrañas y misteriosas.
Además al trasladar las obras a los espacios naturales permite un mayor y mejor conocimiento de las mismas.
Lo malo es que la mayoría de sus obras duran poco y muy pocas personas las ven directamente.
BODY ART: Creado por Bruce Naumann (1965), es una corriente artística en la que el cuerpo del artista es el sujeto y el objeto de las obras (realizada con el mismo cuerpo), Su cuerpo puede ser expuesto tal y como es o se puede manipular (pintar, desplazar, quemar, etc.).
Mi tío me habló de una autora muy famosa en esta tendencia, Ana Mendieta, y de alguna de sus obras.
Me llama mucho la atención unas en las que se manchaba de sangre de animales y luego se ponía enfrente de una pared arañándola con sus manos.
Mi hermana ha ido a Madrid y paso por Arco diciéndome que es maravilloso. Esto me ha inducido a buscar información sobre él.
¡A ver que encuentro¡.

Más evidencias y Actividades con las Imágenes

Hoy 27 de mayo he encontrado varias evidencias:

1) El artículo LAS NT Y LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA en el cual se trata:
** El contexto actual (características e implicaciones en la educación). En él resalto:
Plagado de NT.
Trabajo cooperativo.
Comunicación sin barreras E/T.
Aprendizaje autónomo/cooperativo/constructivo.
** La necesidad de la integración de las NTICS en la Educación en base a la necesidad del autoaprendizaje.
** El rol de la Educación Artística en el contexto actual destacando que hoy sería imposible sin la inclusión de las NT en alguna de sus fases de creación.

2) Artículo titulado PANORÁMICA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN PRIMARIA gracias al cual pienso que:
** Aunque halla distintas concepciones de la educación artística todas ven que es básica en la educación por su creatividad/sensibilidad.
** Desarrollo más habilidades: memoria visual, expresión plástica, etc.
** Se tiene que organizar pretendiendo que aprendamos a conocer/hacer/convivir y a ser.

Ya en otro tema, hemos realizado el trabajo de las actividades sobre las imágenes de los animales que elegimos. Ha sido muy productivo ya que gracias a él he aprendido:
** Diferentes materiales y recursos en Educación Artística.
** Los ámbitos del Arte, las acciones que éstos implican y la necesidad de desarrollar todos y a partir de actividades muy diversas.
** A crear actividades de Educación Artística y adaptarlas a diferentes edades.
- Sus elementos visuales, técnicas y acciones